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sábado, 17 de marzo de 2012

Búsqueda y Selección de Talentos en Edades Escolares

Introducción.

La búsqueda y selección de talentos en edades escolares con potencial para intervenir con éxito en actividades deportivas ha tomado gran importancia por el largo proceso sistemático de entrenamiento deportivo que está vinculado con el trabajo educativo inherente al proceso docente de entrenamiento con el objetivo de mejorar la performance del atleta y obtener resultados deportivos máximos, desarrollando así un alto rendimiento de sus capacidades físicas deportivas y manteniendo este desarrollo alcanzado por largos periodos de tiempo realizados por constantes adaptaciones morfo-funcionales y bioquímicas.

En países con desarrollo deportivo como Estados Unidos, Canadá, Cuba, México, Brasil, etc. Tienen implementado programas para la búsqueda de talentos como parte del proceso de entrenamiento deportivo, una de la formas es medir la capacidad física del niño así como también un diagnóstico morfo-funcional a más de otros factores que intervienen en la selección de talentos deportivo en edades tempranas.

Por esta razón los rangos de edad en niños para la captación se han disminuido en muchas especialidades deportivas y por lo cual los jóvenes hoy en día alcanzan excelentes niveles de rendimiento y excelencia.

Por ello, la detección temprana de talentos está debidamente justificada, siendo el sistema educativo escolar un área excelente para la aplicación de los mismos.

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Desarrollo.

Partamos de diferentes conceptos que proponen varios autores que han llevado a cabo un largo proceso en el mundo científico deportivo ¿qué es un talento?

(Campos, 1996). Plantea que el talento constituye una de las condiciones fundamentales para acceder a la excelencia en el deporte de competición, por otro lado (Ruiz Pérez y Sánchez Bañuelos, 1997) menciona que los sujetos con talento especial, como aquellos que manifiestan niveles de habilidad extraordinarios en competencia motriz, deberíamos matizar que esos niveles se identifican con la alta probabilidad de que el sujeto llegue hasta un alto rendimiento deportivo que le sitúe en condiciones de obtener resultados del máximo nivel.

Otro de los conceptos muy resaltados es el que propone (López Bedoya, 1995) quien dice que las personas con talento son aquellas que por su capacidad de asimilación y rendimiento, destacan en una edad temprana en una especialidad deportiva determinada. Finalmente veamos lo que (Nadori, 1993) nos plantea, el talento es una facultad o un grupo de facultades con una cierta especificidad notablemente superior a la media, pero que todavía tiene que manifestarse.

Analizando este conjunto de conceptos nos lleva a establecer que el factor común es aquella persona aventajada con sus habilidades y capacidades físicas y tiene un nivel de asimilación producto de esto es el alcance de resultado extraordinarios.

Es importante señalar la influencia de la Educación Física en el desarrollo de las habilidades y capacidades de los niños ya que es el fundamento básico por donde se empieza a determinar la formación deportiva de los niños. El Doctor Hermenegildo Pila Hernández plantea que todo programa de Educación Física debe estar sustentado sobre la base de test y valoraciones pedagógicas que justifican su estructuración en cuanto a contenidos y dosificaciones, que al mismo tiempo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje posibilita la articulación vertical y horizontal de los contenidos, tanto en lo atinente a la instrucción como cultura general así como a los educativos vistos a la luz de la concepción más integral y particular, como lo es el caso de la educación psicomotriz.

Es por ello que dentro de los instrumentos a utilizar como test pedagógicos, aparecen los referentes, a la "Eficiencia Física o Rendimiento Motor", que evalúan la expresión del desarrollo de las capacidades motrices alcanzadas como consecuencia del fenómeno educativo y formativo, (entiéndase la acción de los planes y programas de Educación Física y Deportes que se aplican en las escuelas), así como la influencia en la interacción del medio sobre el organismo del hombre como ser social, (referido a factores socioeconómicos, culturales y medios ambientales, entre otros, que inciden en el proceso ontogenético de su desarrollo).

Del fundamento básico se propone seleccionar una metodología que se pueda adaptar a las condiciones de la población actual en la que vivimos.

(Pila Hernández 2005) plantea sobre el proceso de detección y selección de prospectos para la iniciación en las exigencias del entrenamiento deportivo contemporáneo, no se puede ver aislado del proceso que inicia el desarrollo de habilidades y destrezas motrices, que componen la base de cualquier manifestación deportiva, nos referimos sin dudas a la Educación Física y a la estructuración científica y pedagógica de sus planes y programas. Es por ello que la problemática que representa el garantizar logros para el deporte, exige la estructuración de un "Sistema de Selección de Talentos para la Iniciación Deportiva", partiendo del criterio de articulación y aprovechamiento óptimo de todo el potencial que en recursos materiales y técnicos poseen las estructuras que atienden la Educación Física y el Deporte en cualquier país.

El método adoptado en este caso es la "La aplicación de pruebas sencillas que nos informen, además del rendimiento motor, la posible selección de talentos deportivos”

Esta forma de selección y búsqueda de talentos se sustenta sobre bases más científicas y parte de un principio masivo en su aplicación, esta forma, las pruebas de valoración física o de rendimiento motor que se aplica por los Profesores de Educación Física en las escuelas, permite a través de sus normas de evaluación, establecer un sistema de clasificación de las potencialidades motrices y somatotipológicas para una adecuada iniciación en la práctica de los deportes.

Metodología de aplicación del sistema de selección

El principio fundamental del sistema de selección para la iniciación deportiva, parte de la masividad en su aplicación, de la participación en la primera y básica célula sobre la cual se estructura toda la búsqueda y detección, nos referimos a las escuelas, en las que se imparte la Educación Física y dentro de ellas el papel preponderante del Profesor de Educación Física para aplicar la primera fase del sistema, que es la aplicación a todos los alumnos de las "pruebas de valoración física", la evaluación y clasificación de los escolares que cumplen la norma del 90 percentil en capacidades motrices (Pila Hernández 2005).

Una correcta selección de talentos deportivos es una ventaja indiscutible desde muchos puntos de vista, ya que trabajar con estos futuros atletas y no con otros que presentan pocas o ninguna probabilidad, es más factible, económico y requiere de menos recursos como establece también el ( Alois Mader 1980), ex jefe de Medicina del Deporte de Alemania Oriental:

“En Alemania Oriental determinamos científicamente con gran precisión desde edad temprana si o no un niño tiene algún chance de llegar a ser un atleta olímpico.

Los seleccionados reciben el chance de desarrollar su potencial a través de un programa de entrenamiento riguroso. Los no seleccionados se les deja disfrutar del deporte y la recreación. He notado que en el hemisferio occidental existe un número enorme de progenitores que empujan a sus hijos durante largas jornadas de entrenamiento diario creyendo y haciéndoles creer a sus hijos que solo si trabajan duro pueden llegar a ser campeones olímpicos. Muchos de esos niños en Alemania Oriental serían orientados hacia la práctica del deporte recreativo y las actividades físicas pro-salud”.

Es importante dentro de los procesos de entrenamiento deportivo de cada país tener un programa de búsqueda y selección de talentos con miras a desarrollar atletas de alto rendimiento en busca de medalleros olímpicos.

Conclusiones

1. El fundamento propuesto, establece la primera aproximación de un método para la determinación de los talentos deportivos en edades escolares.

2. A través de las investigaciones realizados por científicos del deporte y su metodología propuesta para la búsqueda de talentos es importante seleccionar una metodología adecuada a las condiciones y necesidades de cada país.

3. Si no existe un programa de búsqueda y selección de talentos deportivo difícilmente podrán desarrollarse atletas de alto rendimiento con niveles olímpicos.

Bibliografía:

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Editorial Félix Varela. La Habana. 2003.

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CONADE. México. 1994.

3. Barrios, Joaquín y col.: “Manual para el deporte de iniciación y desarrollo”.

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5. Galiano Orea, Delfín: “La selección de talentos en tenis”. La Habana. 1992.

6. Karpman, V. L.: “Medicina Deportiva. Editorial Pueblo y Educación. México.

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7. Konopka, Peter:”La alimentación del deportista”. Ediciones Roca,S:A: México.

1988.

8. Lolleiro, Jorge Luis:” Promoción de la innovación a partir de la cooperación

entre centro i + D y el sector productivo”. S.L.; S.N.; S.A.

9. Leiva Infante, Renán:” La selección de talentos deportivos”. E-858.

Informática. Sancti Spíritus.

10. Parisca, Simón t col.: “Gestión tecnológica y competitividad”. Editorial

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11. “Programa JURAN para la mejora de la calidad”. Tomo I y II. 1992.

12. “Plan de eficiencia física L.P.V.” Normativas Generales. Cuba. Año 2000.

13. “Proceso de identificación del talento”. Federación cubana de Bádminton. E-

850. Informática. Sancti Spíritus.

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15. Romero Frómeta, Edgardo: “ La selección en atletismo”. La Habana. 1997.

16. Rowler, Estephen: “ Identification of talent”. London. 1992.

17. Volkov, V. M. y col.: “Selección deportiva”. Ediciones cubanas.

18. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 69 - Febrero de 2004

19. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 81 - Febrero de 2005

20. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 121 - Junio de 2008

sábado, 7 de enero de 2012

Dieta para el 2012

Las dietas actualmente ocupan un lugar prioritario en diferentes clases sociales, sea por razones de obesidad o bien por desnutrición, pero ambas con el objetivo de buscar la salud, bienestar y belleza-

La alimentación es una necesidad básica de los seres humanos, desde los inicios de la humanidad, siempre se ha centrado en la obtención de alimentos y en el desarrollo y perfeccionamiento de métodos que faciliten la tarea.

En el mundo actual esta misión ha ido cambiando constantemente, ya sea por la influencia del estándar de belleza social, el cual define patrones y estereotipos; y por otro lado la necesidad en países de tercer mundo donde se padece de hambruna. Es un hecho que ambos extremos planteados anteriormente afecta directamente la salud de las personas. Es común escuchar de los trastornos de alimentación entre los que se puede mencionar la anorexia y la bulimia, las cuales causan estragos en la salud con el objetivo erróneo de alcanzar dichos estándares de belleza, sin olvidar las secuelas que esto trae en el desarrollo de los niños que sufren de hambruna en el tercer mundo, el efecto es el mismo, sin embargo cambia el enfoque.

Puntualizando una dieta sana, puede variar con cada persona, según el país y las costumbres, pero desde un punto de vista bioquímico y en base a las necesidades energéticas del organismo, es sabido que una dieta sana, la constituye el equilibrio de los carbohidratos, lípidos y proteínas, por ejemplo: 60% carbohidratos, 30% proteínas y 10%lipidos. Hay que tomar en cuenta que esta distribución depende de la actividad física que la persona realice y de la situación climatológica, pues de estos dos factores depende la necesidad energética de cada individuo. Por esta razón es recomendable antes de la elaboración de una dieta, hacer una evaluación de los componentes corporales de la persona y de sus hábitos de actividad física y de labores cotidianas, teniendo bajo control estas variables, la dieta se ajustara a las necesidades y a la actividad de cada persona, hay que recordar que para ser bello, antes se debe ser sano y esto no se podrá determinar sin antes evaluar el estado actual de salud.






domingo, 9 de octubre de 2011

¿cómo mejorar la resistencia cardiovascular en adolescentes?

Actualmente es mas frecuente en los adolescentes adoptar una vida inactiva, sedentaria. Algunos factores de riesgo podrían ser la vida "moderna" el uso de vehiculos automores mas frecuentemente, pasar mas tiempo viendo tv, en videojuegos, regimen de alimentación hipercalórica.


Tratando de indagar en todas estas cuestiones, se pueden hacer muchas especulaciones, pero realmente ¿qué esta sucediendo?


Tratado de hacer un trabajo serio y apegado a la ciencia, los anteriores cometidos seguiran siendo especulaciones hasta que no se demuestren certeramente, por tal motivo en este pequeño artículo, se presentarán los datos obtenidos de un estudio realizado en Guatemala, para dicho estudio se hizo una evaluación de la resistencia cardiovascular ante el esfuerzo a una muestra de 140 estudiantes comprendidos entre las edades de 13 y 17 años.

Se midió a través del test Indice de Ruffier Dickson, el cual proporciona la siguiente tabla valorativa:


Valoración

0 a 5  Bueno
5-10  Regular
10-20 Malo


El test consiste en realizar 30 sentadillas en un tiempo máximo de 45 segundos, para lo cual se necesitan encontrar 3 datos:

1. PI: pulso inicial
2. P1: pulso inmediato al finalizar las sentadillas
3. P2: pulso al minuto de haber finalizado las sentadillas


Luego se aplica la formula del Indice = ((PI+P1+P2)-200)/10


La muestra obtubo un promedio de 13.8 lo cual se ubica en el resultado de MALO.


A través de actividades rítmicas, juegos predeportivos y trabajo de condicion física general se logró que a través de una clase dirigida por semana y  tiempo libre de cada sujeto, en un lapso de 2 meses, al volver aplicar la misma prueba el resultado del promedio general fue de 10.01 aun sigue en el rango de MAL, sin embargo, demuestra que ya existió una respuesta adaptativa del organisno de los sujetos, con respecto a sus sistema cardiovascular.


Este breve estudio nos amplia las preguntas y para obtener las respuestas deseadas, se necesita de una inversión mas grande en recursos para tener mayor variables de control y poder ofrecer un sistema mejor elaborado y con mayores y mejores resultados.